Webinars της GNLC: Η απάντηση των πόλεων της UNESCO στην COVID-19

© UNESCO

• Ημερομηνία: 24 Μαρτίου 2020 έως 28 Μαΐου 2020
• Πού: Παγκοσμίως (Γερμανία)

Πολλά από τα 173 μέλη του Παγκόσμιου Δικτύου Μαθησιακών Πόλεων (GNLC) της UNESCO σε όλο τον κόσμο αντιμετωπίζουν σοβαρές προκλήσεις λόγω του κοροναϊού (COVID-19). Αυτές οι προκλήσεις περιλαμβάνουν έναν αριθμό ρεκόρ παιδιών και νέων που δεν φοιτούν στο σχολείο ή στο πανεπιστήμιο λόγω προσωρινών ή αόριστων παύσεων που έχουν αναλάβει οι κυβερνήσεις σε μια προσπάθεια επιβράδυνσης της εξάπλωσης του ιού. 

Για να ανταλλάξουν λύσεις, να συζητήσουν σχέδια έκτακτης ανάγκης και να μοιραστούν προσεγγίσεις εξ αποστάσεως μάθησης, τα μέλη του GNSS της UNESCO θα συγκαλέσουν εκπαιδευτικά σεμινάρια που διοργανώνει το Ινστιτούτο Δια Βίου Μάθησης (UIL) της UNESCO. Οι πόλεις που δεν είναι μέλη καλούνται επίσης να συμμετάσχουν στις εκδηλώσεις στο διαδίκτυο, να μοιραστούν τις εμπειρίες τους και να μάθουν από άλλες πόλεις.

Ενημερωτικά σεμινάρια

8 Απριλίου 2020
Θέμα: Οικογένεια, υποστήριξη της κοινότητας, μάθηση μεταξύ γενεών και ρόλος γονέων
Περιφέρεια: Παγκόσμια
ώρα: 13: 00-14: 00 ώρα CET
Σύνδεση: Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να συμμετάσχετε στο webinar https://zoom.us/j/ 333672953, Webinar ID: 333 672 953

9 Απριλίου 2020
Θέμα: Γενική απάντηση στο COVID- 19
Περιφέρεια: Λατινική Αμερική / Καραϊβική
Ώρα: 15: 00-16: 00h CET
Σύνδεση: Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να συμμετάσχετε στο webinar https://zoom.us/j/513738029, Webinar ID: 513 738 029

15 Απριλίου 2020
Θέμα: Τριτοβάθμια εκπαίδευση, ρόλος των ιδρυμάτων στην απάντηση στο COVID-19
Περιφέρεια: Παγκόσμια
ώρα: 13: 00-14: 00 ώρα CET
Σύνδεση: Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να συμμετάσχετε στο webinar https://zoom.us/ j / 849793306, Webinar ID: 849 793 306

22 Απριλίου 2020
Θέμα: Μετανάστες και πρόσφυγες: Μέτρα που λήφθηκαν κατά την περίοδο της πανδημίας
Περιοχή: Παγκόσμια
ώρα: 13: 00-14: 00 ώρα CET
Σύνδεση: Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να συμμετάσχετε στο webinar https://zoom.us/j/626174989 , Webinar ID: 626 174 989

23 Απριλίου 2020
Θέμα: Γαλλοφωνικές χώρες Γενική απάντηση στο COVID-19
Περιοχή: Γαλλοφωνικές χώρες
Χρόνος: 13: 00-14: 00h CET
Σύνδεση: Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να συμμετάσχετε στο webinar https://zoom.us/j/409625790, Webinar ID: 409 625 790

29 Απριλίου 2020
Θέμα: Ψυχική υγεία, υγεία και ευεξία
Περιφέρεια: Παγκόσμια
ώρα: 13: 00-14: 00 ώρα CET
Σύνδεση: Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να συμμετάσχετε στο webinar https://zoom.us/j/557999699, Webinar ID: 557 999 699

6 Μαΐου 2020
Θέμα: Πληθυσμός των φυλακών: Προκλήσεις και μέτρα κατά την περίοδο της πανδημίας
Περιοχή: Παγκόσμια
ώρα: 13: 00-14: 00 ώρα CET
Σύνδεση: Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να συμμετάσχετε στο webinar https://zoom.us/j/ 318256129, Webinar ID: 318 256 129

13 Μαΐου 2020
Θέμα: Νέοι τρόποι διακυβέρνησης, εταιρικής σχέσης και εκπαίδευσης
Περιφέρεια: Παγκόσμια
ώρα: 13: 00-14: 00 ώρα CET
Σύνδεση: Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να συμμετάσχετε στο webinar https://zoom.us/j/889172374, Webinar ID: 889172374

20 Μαΐου 2020
Θέμα: Οικονομική και κοινωνική αποκατάσταση της εκπαίδευσης
Περιοχή: Παγκόσμια
ώρα: 13: 00-14: 00 ώρα CET
Σύνδεση: Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να συμμετάσχετε στο webinar https://zoom.us/j/169888490, Webinar ID: 169 888 490

27 Μαΐου 2020
Θέμα: Προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και των δικαιωμάτων των πολιτών
Περιφέρεια: Παγκόσμια
ώρα: 13: 00-14: 00 ώρα CET
Σύνδεση: Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να συμμετάσχετε στο webinar https://zoom.us/j/557649372, Webinar ID: 557 649 372

28 Μαΐου 2020
Θέμα: Γενική απάντηση στο COVID-19
Περιφέρεια: Αραβικές χώρες
Ώρα: 13: 00-14: 00h CET
Σύνδεση: Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να συμμετάσχετε στο webinar https://zoom.us/j/939677151, Webinar ID : 939 677 151

Παρουσιάσεις από προηγούμενα εκπαιδευτικά σεμινάρια

1η Απριλίου 2020
Θέμα:
Περιφέρεια"Equity and inclusion": παγκόσμιο
πρόγραμμα
Παρακολουθήστε την καταγραφή webinar στο YouTube

Παρουσίαση "Μέτρα για την εξ αποστάσεως μάθηση εξ αποστάσεως και μέτρα για την ένταξη"
Αντιδήμαρχος Δήμαρχος Harri Rinta, πόλη εκμάθησης της UNESCO Espoo, Φινλανδία

Παρουσίαση "Οι πρακτικές της πόλης της Chengdu για την εκμάθηση της UNESCO"
Yan Wang, Ινστιτούτο Επιστημών της Επιστήμης της Τσενγκντού , Κίνα

24 Μαρτίου 2020

Συνοπτική έκθεση UIL

Διεύθυνση
ανοιχτού κ. Henrique Lopes PhD, Ινστιτούτο Επιστημών Υγείας, Universidade Católica Portuguesa 

Osan, Δημοκρατία της Κορέας
κ. Kwak Sang Wook, Δήμαρχος

UNESCO εκμάθηση της πόλης του Τορίνο, Ιταλία
κα Ισαβέλλα Calvagna, Τμήμα Παιδείας για την πόλη του Τορίνο

Λήψη προγράμματος

19 Μαρτίου 2020

Συνοπτική έκθεση UIL

Εκπαιδευτικές πόλεις της Wuhan και του Πεκίνου από την
UNESCO Ο κ. Ronghuai Huang, Κοσμήτορας, Ινστιτούτο Smart Learning του Πανεπιστημίου Normal του Πεκίνου, Κίνα

UNESCO μάθηση πόλη της Σαγκάης, Κίνα
κ. Jiacheng Li, διευθυντής, Σαγκάη Δημοτικό Ινστιτούτο Δια Βίου Εκπαίδευσης, Ανατολικής Κίνας Normal University

Εκπαιδευτική πόλη της
Feros, UNESCO, Ιταλία Καθηγητής Carlo Nofri, Συντονιστής του επιστημονικού συμβουλίου της πόλης Fermo

Εκκλησιαστική πόλη UNESCO Kashan, Ιράν κα Ferestheh Nouri, Δήμος Kashan, Τμήμα Διεθνών Σχέσεων

• ΓΛΩΣΣΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ: Αγγλικά
• ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΑΝΤΟΣ: 
•   https://uil.unesco.org/event/gnlc-webinars-unesco-learning-cities-response-covid-19

Cambridge Assessment English Greece & Cyprus

Χάσατε το webinar 'Digital resources to teach at home' ?! Κανένα πρόβλημα! Μπορείτε να παρακολουθήσετε το recording στον ελεύθερο χρόνο σας και να πάρετε ιδέες για τη διδασκαλία εξ' αποστάσεως.💡

https://www.youtube.com/watch?v=yovK5h2o8lY&list=PLpmCHL8PnXq88RiE_Bc0bAaotsDCHsEay&index=8&t=156s&fbclid=IwAR14HzjZyjuI5IniSqTtwiIVnj1jFMzajceuFm-O_JQbDg49neyXBxfNAa4

Σέρρες Γιάννης Πούλιος

Η UNESCO συσπειρώνει τους διεθνείς οργανισμούς, την κοινωνία των πολιτών και τους εταίρους του ιδιωτικού τομέα σε ένα ευρύ συνασπισμό για να εξασφαλίσει την #LearningNeverStops

Σε μια εποχή όπου το 87% του παγκόσμιου φοιτητικού πληθυσμού επηρεάζεται από το κλείσιμο σχολείων COVID-19, η UNESCO εγκαινιάζει έναν  παγκόσμιο εκπαιδευτικό συνασπισμό  για να υποστηρίξει τις χώρες στην κλιμάκωση των βέλτιστων πρακτικών εξ αποστάσεως μάθησης και την προσέγγιση των παιδιών και των νέων που διατρέχουν μεγαλύτερο κίνδυνο. 

Πάνω από 1,5 δισεκατομμύρια μαθητές σε 165 χώρες επηρεάζονται από το κλείσιμο σχολείων COVID-19.

"Ποτέ πριν δεν είχαμε παρακολουθήσει εκπαιδευτική αναστάτωση σε τέτοια κλίμακα", δήλωσε ο Γενικός Διευθυντής της UNESCO Audrey Azoulay. "Η εταιρική σχέση είναι ο μόνος δρόμος προς τα εμπρός. Αυτός ο συνασπισμός είναι μια έκκληση για συντονισμένη και καινοτόμο δράση για την απελευθέρωση λύσεων που όχι μόνο θα υποστηρίξουν τους εκπαιδευόμενους και τους δασκάλους τώρα, αλλά μέσω της διαδικασίας ανάκαμψης, με κύριο άξονα την ένταξη και την ισότητα ".

Δεδομένου ότι τα σχολεία κλείνουν για να περιορίσουν την πανδημία COVID-19, οι κυβερνήσεις αναπτύσσουν λύσεις εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και αντιμετωπίζουν την πολυπλοκότητα της εκπαίδευσης από απόσταση, από την παροχή περιεχομένου και την υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην παροχή καθοδήγησης στις οικογένειες και στην αντιμετώπιση προκλήσεων συνδεσιμότητας. Η ισότητα είναι η πρωταρχική μέριμνα επειδή τα κλεισίματα βλάπτουν δυσανάλογα τους ευάλωτους και τους μειονεκτούντες φοιτητές που βασίζονται σε σχολεία για μια σειρά κοινωνικών υπηρεσιών, συμπεριλαμβανομένης της υγείας και της διατροφής.

"Πρέπει να επιταχύνουμε τους τρόπους με τους οποίους μοιραζόμαστε την εμπειρία και να βοηθήσουμε τους πιο ευάλωτους, ανεξάρτητα από το εάν έχουν πρόσβαση στο Διαδίκτυο", δήλωσε η Angelina Jolie, Ειδικός Απεσταλμένος του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, που συνεργάστηκε με την UNESCO στην ίδρυση του Συνασπισμού. 

Η Αναπληρωτής Γενική Γραμματέας των Ηνωμένων Εθνών, Αμίνα Μοχάμεντ, εξέφρασε την πλήρη δέσμευση του ΟΗΕ προς τον Συνασπισμό, προειδοποιώντας ότι «για εκατομμύρια παιδιά και νέους από μειονεκτούσες ομάδες, το κλείσιμο σχολείων θα μπορούσε να σημαίνει απώλεια ενός ζωτικού δικτύου ασφαλείας - διατροφής, προστασίας και συναισθηματικής υποστήριξης». Πρόσθεσε, "Δεν είναι καιρός να εμβαθύνουμε τις ανισότητες. Είναι καιρός να επενδύσουμε στην εξουσία της εκπαίδευσης να μεταμορφωθεί. Καθώς ξεκινάμε τη δεκαετία δράσης του Ατζέντα για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη του 2030, η ευθύνη μας ως παγκόσμια κοινότητα είναι να μην αφήσουμε απολύτως κανέναν πίσω ". 

Οι πολυμερείς εταίροι, όπως η Διεθνής Οργάνωση Εργασίας, η Ύπατη Αρμοστεία των Ηνωμένων Εθνών για τους Πρόσφυγες, το Ταμείο των Ηνωμένων Εθνών για τα Παιδιά (UNICEF), ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας, η Παγκόσμια Τράπεζα, το Παγκόσμιο Επισιτιστικό Πρόγραμμα και η Διεθνής Ένωση Τηλεπικοινωνιών, για την εκπαίδευση, την εκπαίδευση δεν μπορεί να περιμένει, ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (OIF) και η Ασιατική Τράπεζα Ανάπτυξης προσχώρησαν στον συνασπισμό, υπογραμμίζοντας την ανάγκη ταχείας και συντονισμένης υποστήριξης προς τις χώρες προκειμένου να μετριαστούν οι δυσμενείς επιπτώσεις του κλεισίματος των σχολείων, ιδίως για τα πλέον μειονεκτούντα άτομα. 

Ο ιδιωτικός τομέας, συμπεριλαμβανομένων των Microsoft, της GSMA, της Weidong, της Google, του Facebook, του Zoom, του KPMG και του Coursera, έχουν επίσης ενταχθεί στον συνασπισμό, συμβάλλοντας στους πόρους και στην τεχνογνωσία τους γύρω από την τεχνολογία, ιδίως τη συνδεσιμότητα και την ενίσχυση της παραγωγικής ικανότητας. Οι εταιρείες που χρησιμοποιούν μαθησιακά και εκπαιδευτικά δεδομένα έχουν δεσμευτεί να τηρούν τα πρότυπα δεοντολογίας. 

Οι φιλανθρωπικές και μη κερδοσκοπικές οργανώσεις, όπως η Khan Academy, η Dubai Cares, η Profuturo και η Sesame Street, είναι επίσης μέρος του Συνασπισμού, κινητοποιώντας τους πόρους και τις υπηρεσίες τους για να στηρίξουν σχολεία, δασκάλους, γονείς και εκπαιδευόμενους κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου απαράμιλλης εκπαιδευτικής αναστάτωσης.

Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης προσκαλούνται επίσης να συμμετάσχουν στο Συνασπισμό, όπως έκανε και η BBC World Service ως μέρος της δέσμευσής της να στηρίξει τους νέους που βρίσκονται σε κλειστό χώρο σε όλο τον κόσμο. Το BBC θα παράσχει συμβουλές, ιστορίες και εκπαιδευτικά μέσα ενημέρωσης για να βοηθήσει τους απομονωμένους νέους να καταλάβουν πώς μπορεί να τους επηρεάσει ο Coronavirus.

Με έμφαση στην ισότητα και την ισότητα των φύλων, ο Παγκόσμιος Συνασπισμός Εκπαίδευσης θα ανταποκριθεί στις ειδικές ανάγκες των χωρών, όπως προβλέπεται στις συνεδριάσεις των Υπουργών Παιδείας που συνήλθαν από την UNESCO. Θα προσπαθήσει να ανταποκριθεί στις ανάγκες με ελεύθερες και ασφαλείς λύσεις, φέρνοντας τους εταίρους μαζί για να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις συνδεσιμότητας και περιεχομένου μεταξύ άλλων. Θα παράσχει ψηφιακά εργαλεία και λύσεις διαχείρισης μάθησης για τη μεταφόρτωση εθνικών ψηφιοποιημένων εκπαιδευτικών πόρων και τη βελτίωση των πόρων για την εξ αποστάσεως μάθηση και την ενίσχυση της τεχνικής εμπειρογνωμοσύνης χρησιμοποιώντας ένα μείγμα τεχνολογιών και κοινοτικών προσεγγίσεων ανάλογα με τα τοπικά περιβάλλοντα. Σε όλες τις παρεμβάσεις, θα δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην εξασφάλιση της ασφάλειας των δεδομένων και στην προστασία της ιδιωτικής ζωής των εκπαιδευομένων και των εκπαιδευτικών. 

Συγκεκριμένα, ο συνασπισμός στοχεύει:

• Βοηθήστε τις χώρες να κινητοποιήσουν πόρους και να εφαρμόσουν καινοτόμες και κατάλληλες για το περιβάλλον λύσεις για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, αξιοποιώντας προσεγγίσεις υψηλής τεχνολογίας, χαμηλής τεχνολογίας και μη τεχνολογίας
• Ζητήστε δίκαιες λύσεις και καθολική πρόσβαση
• Εξασφαλίστε συντονισμένες απαντήσεις και αποφύγετε τις επικαλυπτόμενες προσπάθειες
• Διευκολύνουν την επιστροφή των μαθητών στο σχολείο όταν ανοίγουν ξανά για να αποφύγουν την αύξηση των ποσοστών πρόωρης εγκατάλειψης 

«Συνεργαζόμαστε για να βρούμε έναν τρόπο να διασφαλίσουμε ότι τα παιδιά παντού μπορούν να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους, με ιδιαίτερη προσοχή στις πιο ευάλωτες και μειονεκτούσες κοινότητες», δήλωσε ο Tedros Adhanom Ghebreyesus, Γενικός Διευθυντής της Παγκόσμιας Οργάνωσης Υγείας, σε ένα βίντεο μήνυμα σηματοδοτώντας την έναρξη του Συνασπισμού, μαζί με τον Γενικό Διευθυντή της UNESCO και άλλες προσωπικότητες. 

****

Επικοινωνία με τα ΜΜΕ: Clare O'Hagan, Υπηρεσία Τύπου της UNESCO,  co-hagan@unesco.org(σύνδεσμος στέλνει e-mail)

+33 01456 81729

https://en.unesco.org/news/unesco-rallies-international-organizations-civil-society-and-private-sector-partners-broad

Δείτε ζωντανά τη διαδικτυακή δημόσια συζήτηση με θέμα: «Πανδημία, Θεμελιώδη Δικαιώματα και Δημοκρατία» του Κύκλου Ιδεών

Δείτε ζωντανά τη διαδικτυακή δημόσια συζήτηση με θέμα: «Πανδημία, Θεμελιώδη Δικαιώματα και Δημοκρατία» του Κύκλου Ιδεών

Ο Κύκλος Ιδεών οργανώνει διαδικτυακή δημόσια συζήτηση με θέμα: «Πανδημία, Θεμελιώδη Δικαιώματα και Δημοκρατία» την Πέμπτη 2 Απριλίου στις 19.00Συζητούν οι:

• Ιωάννης Σαρμάς, Πρόεδρος του Ελεγκτικού Συνεδρίου
• Χρήστος Ράμμος, Αντιπρόεδρος ε.τ του Συμβουλίου της Επικρατείας
• Αντώνης Μανιτάκης, Ομότιμος Καθηγητής Συνταγματικού Δικαίου
• Λίνα Παπαδοπούλου, Αν. Καθηγήτρια Συνταγματικού Δικαίου
• Ευάγγελος Βενιζέλος, Καθηγητής Συνταγματικού Δικαίου, που θα συντονίσει και τη συζήτηση

Μπορείτε να στείλετε ερωτήσεις πριν ή κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, στο ekyklos.gr@gmail.com και να διαβάσετε εδώ το κείμενο του Ευάγγελου Βενιζέλου που προέκυψε από την απομαγνητοφώνηση της εισαγωγής στο θέμα που έκανε στο διαδικτυακό μεταπτυχιακό μάθημα Συνταγματικού Δικαίου της 23.3.2020 στη Νομική Σχολή του Αριστοτελείου  Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Ο ιδρυτής της Microsoft πήρε θέση για την πανδημia

• Facebook
• Twitter
• E-mail

+

Τι επιβάλλeται να κάνει η κυβέρνηση των ΗΠΑ για να ανοίξει ο δρόμος για τη μείωση της εξάπλωσης του κορωνοϊού, σύμφωνα με τον Μπιλ Γκέιτς.

Τα τρία βήματα που πρέπει να γίνουν προκειμένου οι ΗΠΑ να μπορέσουν να νικήσουν την πανδημία του κορωνοϊού, αναλύει ο Μπιλ Γκέιτς, παρά τον πολύτιμο χρόνο που χάθηκε.

Στην εφημερίδα Washington Post, ο Μπιλ Γκέιτς αναφέρει ότι «Δεν υπάρχει καμία αμφιβολία ότι οι ΗΠΑ έχασαν την ευκαιρία να ξεπεράσουν τον νέο κορωνοϊό, ωστόσο το παράθυρο για λήψη σημαντικών αποφάσεων δεν έχει κλείσει. Οι επιλογές που εμείς και οι ηγέτες μας κάνουμε τώρα θα έχουν τεράστιο αντίκτυπο στο πόσο σύντομα αρχίζουν να πέφτουν οι αριθμοί των νέων κρουσμάτων, πόσο καιρό η οικονομία θα παραμείνει σε αυτό το σημείο και πόσοι ακόμη Αμερικανοί θα πρέπει να θάψουν έναν αγαπημένο λόγω του covid-19».

Πρώτο βήμα: Κλείστε τα πάντα

Ξεκάθαρος όσον αφορά στην πρώτη κίνηση είναι ο Γκέιτς απαιτώντας να μπει γενικό λουκέτο: «Παρά το γεγονός πως υπάρχουν φωνές από ειδικούς στο θέμα της δημόσιας υγείας, μερικές πολιτείες και χώρες δεν έχουν κλείσει τα πάντα. Σε κάποιες πολιτείες, οι παραλίες είναι ακόμα ανοιχτές ενώ σε άλλες υπάρχουν εστιατόρια όπου μπορείς να κάτσεις και να σε σερβίρουν. Αυτή είναι συνταγή για την καταστροφή. Επειδή οι ανθρωποι μπορούν να ταξιδεύουν έτσι ελεύθερα, όπως και ο ιός. Οι ηγέτες των χωρών πρέπει να είναι σαφείς.

»Το κλείσιμο παντού σημαίνει κλείσιμο παντού. Μέχρι να αρχίσει να μειώνεται ο αριθμός των κρουσμάτων -κάτι που θα πάρει 10 εβδομάδες ή περισσότερο- κανείς δεν θα πρέπει να συνεχίσει τη δουλειά όπως γινόταν στο παρελθόν και δεν πρέπει να χαλαρώσουν τα μέτρα», αναφέρει μεταξύ άλλων.

Δεύτερο βήμα: Σημαντική αύξηση στον αριθμό των τεστ

Ο Γκέιτς δεν ενθουσιάζεται από την πρόσφατη δημόσια τοποθέτηση του προέδρου των ΗΠΑ, Ντόναλντ Τραμπ, πως στις Ηνωμένες Πολιτείες διεξάγουν τα περισσότερα τεστ για τον κορωνοϊό σε σχέση με κάθε άλλο μέρος στον κόσμο, γράφοντας τα εξής:

«Ας είμαστε ρεαλιστές, το θέμα δεν είναι να είμαστε το Νο 1 σε σχέση με τις άλλες χώρες. Το μόνο που έχει πραγματικά σημασία είναι να κάνουμε αρκετά τεστ για να καλύπτουμε τις ανάγκες που έχει η χώρα. Και σε αυτό απέχουμε πάρα πολύ από το σημείο που χρειάζεται να βρισκόμαστε. Θα πρέπει να επιταχύνουμε τα αποτελέσματα ώστε να μπορούμε γρήγορα να ταυτοποιούμε πιθανούς εθελοντές για κλινικές δοκιμές και να ξέρουμε σίγουρα πότε είναι η ώρα για να επιστρέψουν στην κανονική ζωή τους. Υπάρχουν καλά παραδείγματα για να ακολουθήσουμε: η Νέα Υόρκη πρόσφατα επέκτεινε τον αριθμό τεστ την ημέρα σε 20.000.

»Επίσης, τώρα δίνεται η δυνατότητα στους ασθενείς να παίρνουν δείγμα από τους ίδιους χωρίς να χρειαστεί να εκτεθεί ένας άνθρωπος που είναι μέλος ιατρικού προσωπικού. Αυτοί που πρέπει να είναι ψηλά στη λίστα και να κάνουν το τεστ είναι όσοι δουλεύουν στον τομέα της δημόσιας υγείας και εκείνοι που απαντούν πρώτοι στις εκκλήσεις ανθρώπων για ιατρική βοήθεια και τρέχουν να τους βοηθήσουν, ενώ στη συνέχεια θα πρέπει να έρχονται οι υψηλά συμπτωματικοί που έχουν περισσότερες πιθανότητες να νοσήσουν και εκείνοι που είναι πολύ πιθανό να εκτεθούν».

Τρίτο βήμα: Ανάπτυξη θεραπειών και εμβολίου

Ο Μπιλ Γκειτς καταλήγει τονίζοντας ότι «για να τερματίσουμε τη νόσο, θα χρειαστούμε ένα ασφαλές και αποτελεσματικό εμβόλιο. Αν κάνουμε τα πάντα σωστά, θα μπορούσαμε να έχουμε ένα σε λιγότερο από 18 μήνες - για το ταχύτερο  εμβόλιο που έχει αναπτυχθεί ποτέ. Αλλά η δημιουργία εμβολίου είναι μόνο η μισή μάχη. Για να προστατέψουμε τους Αμερικανούς και τους ανθρώπους σε όλο τον κόσμο, θα χρειαστεί να κατασκευάσουμε δισεκατομμύρια δόσεις».

Στο άρθρο του, ο Μπιλ Γκέιτς υπενθυμίζει και την προφητική ομιλία του 2015 όπου είχε καλέσει τους ηγέτες του κόσμου να προετοιμαστούν για μια πανδημία με τον ίδιο τρόπο που προετοιμάζονται για πόλεμο.

The fight against COVID-19 is also a fight against disinformation.

UNESCO

4 ώρες · 

Ah, mosquitoes, they can be really annoying, however, there is NO evidence to date that they carry the new coronavirus. Don't spread rumors. Always fact-check first before sharing anything. The fight against COVID-19 is also a fight against disinformation.

#ShareInformation #ShareKnowledge #CoronavirusFacts #StayAtHome #StaySafe #UNESCO #covid_19 #coronaviruspandemic #coronavirusoutbreak

Protecting our Cultural Heritage is an everyday job

UNESCO

Protecting our Cultural Heritage is an everyday job. Especially, when we are on holidays. Because our holiday souvenirs could have been stolen from a museum or come from illicit trafficking.
Now that so many of us have to #StayAtHome, let’s #ShareCulture and learn how to #ProtectHeritage on our next holidays!
Learn more here: http://on.unesco.org/2qnXeYi