Ο κώδωνας του κινδύνου κρούει εδώ και καιρό, αλλά ο κόσμος κωφεύει.
Υπάρχει μια παγκόσμια εκπαιδευτική έκτακτη ανάγκη την οποία το τρέχον μαθησιακό μας σύστημα αποτυγχάνει να αντιμετωπίσει. Επιπλέον, η μεγαλύτερη διαταραχή στην εκπαίδευση
στην ιστορία που προκλήθηκε από την πανδημία COVID-19 έχει βαθύνει μια προϋπάρχουσα κρίση ένταξης, ποιότητας και συνάφειας.
244 εκατομμύρια παιδιά και νέοι σε όλο τον κόσμο εξακολουθούν να είναι εκτός σχολείου. Υπάρχει μια κρίση στη βασική μάθηση, τις δεξιότητες γραμματισμού και αριθμητικής στους νέους μαθητές. Υπολογίζεται ότι το 60% των παιδιών παγκοσμίως αδυνατούν να διαβάσουν και να κατανοήσουν ένα απλό κείμενο μέχρι την ηλικία των δέκα ετών. Και μια νέα έρευνα της UNESCO, της UNICEF, της Παγκόσμιας Τράπεζας και του ΟΟΣΑ διαπιστώνει ότι το ένα τέταρτο των χωρών δεν έχει ακόμη συγκεντρώσει πληροφορίες για παιδιά που έχουν επιστρέψει στο σχολείο και δεν έχουν επιστρέψει στο σχολείο από τότε που ξεκίνησε η πανδημία.
Όλα αυτά δίνουν μια ζοφερή εικόνα για τη μάθηση, με εκατομμύρια παιδιά, νέους και ενήλικες να εξακολουθούν να στερούνται το θεμελιώδες δικαίωμά τους για ποιοτική εκπαίδευση.
Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ο Γενικός Γραμματέας των Ηνωμένων Εθνών συγκάλεσε τη Διάσκεψη Κορυφής για το Μετασχηματισμό της Εκπαίδευσης (TES) στις 16, 17 και 19 Σεπτεμβρίου 2022 στη Νέα Υόρκη για να συγκεντρώσει παγκόσμιους ηγέτες και να θέσει την εκπαίδευση στην κορυφή της πολιτικής ατζέντας. Στοχεύει στην κινητοποίηση φιλοδοξιών, δράσεων και λύσεων για την ανάκτηση των μαθησιακών απωλειών που σχετίζονται με την πανδημία. να επαναπροσδιορίσουμε τα εκπαιδευτικά συστήματα για τον κόσμο του σήμερα και του αύριο. και να αναζωογονήσει τις εθνικές και παγκόσμιες προσπάθειες για την επίτευξη μιας χωρίς αποκλεισμούς και δίκαιης ποιότητας εκπαίδευσης.
Η UNESCO κινητοποιεί και συμβουλεύεται όλους τους ενδιαφερόμενους και εταίρους για να κινητοποιήσει τον μετασχηματισμό κάθε πτυχής της μάθησης. Στη Σύνοδο Κορυφής, η UNESCO θέτει το προσκήνιο σε μια σειρά από βασικές πρωτοβουλίες, όπως η επέκταση της δημόσιας ψηφιακής μάθησης, η ανταπόκριση της εκπαίδευσης στην κλιματική και περιβαλλοντική έκτακτη ανάγκη και η βελτίωση της πρόσβασης για τα παιδιά και τους νέους που πλήττονται από κρίσεις.
Πράσινο εκπαίδευση
Πρόσφατα ευρήματα της UNESCO αποκαλύπτουν ότι περίπου οι μισές από τις 100 χώρες που εξετάστηκαν δεν είχαν καμία αναφορά στην κλιματική αλλαγή στο εθνικό τους πρόγραμμα σπουδών. Αυτό δείχνει την αποσύνδεση μεταξύ αυτού που διδάσκονται οι μαθητές και της πραγματικότητας που όλοι παρακολουθούμε σε κάθε μέρος του πλανήτη.
Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο μια νέα Πράσινη Εκπαιδευτική Συνεργασία θα ξεκινήσει στο TES. Στοχεύει στην παροχή ισχυρής, συντονισμένης και ολοκληρωμένης δράσης που θα προετοιμάσει κάθε εκπαιδευόμενο να αποκτήσει τις γνώσεις, τις δεξιότητες, τις αξίες και τις στάσεις για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής και την προώθηση της βιώσιμης ανάπτυξης. Αυτή η συνεργασία βασίζεται στις μακροχρόνιες προσπάθειες της UNESCO για την προώθηση της Εκπαίδευσης για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη (ESD) σε συνεργασία με τα κράτη μέλη, βασικούς εταίρους, συμπεριλαμβανομένων των αδελφών υπηρεσιών του ΟΗΕ, όπως η UNFCCC και το UNEP. Θα είναι κρίσιμο για την επιτάχυνση της προόδου προς την εφαρμογή του παγκόσμιου πλαισίου ΕΑΑ για το 2030 και του οδικού του χάρτη. Ακολουθώντας μια προσέγγιση δια βίου μάθησης και ολόκληρου του σχολείου, αυτή η νέα συνεργασία θα ενθαρρύνει τις χώρες να δράσουν σε τέσσερις τομείς που περιλαμβάνουν τα σχολεία, τη μάθηση, τους δασκάλους και τις κοινότητες. Η Σύμπραξη θέτει στόχους για τη διαπίστευση των πράσινων σχολείων. σχετικά με τη συμπερίληψη της εκπαίδευσης για το κλίμα στα σχολικά προγράμματα· σχετικά με την κατάρτιση εκπαιδευτικών σε αυτόν τον τομέα και την προσέγγιση ενηλίκων.
Διεύρυνση της ψηφιακής μάθησης
Σχεδόν το ένα τρίτο των παιδιών σχολικής ηλικίας (463 εκατομμύρια) δεν έχουν πρόσβαση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Η συνδεσιμότητα έχει γίνει ξεκάθαρα βασικός παράγοντας για τη διασφάλιση του δικαιώματος στην εκπαίδευση, όπως έδειξαν το κλείσιμο των σχολείων COVID-19.
Στη Σύνοδο Κορυφής, η UNESCO και η UNICEF εγκαινιάζουν την Παγκόσμια Πρωτοβουλία για τη Δημόσια Ψηφιακή Μάθηση για να φέρουν τον κόσμο πιο κοντά σε αυτόν τον στόχο. Η νέα Πρωτοβουλία θα χαρτογραφήσει, θα περιγράψει και θα αναλύσει υπάρχουσες δημόσιες πλατφόρμες και περιεχόμενο. βοηθούν τις χώρες να δημιουργήσουν και να ενισχύσουν εθνικές πλατφόρμες· εντοπίζουν και μοιράζονται βέλτιστες πρακτικές· και να καθιερώσει διεθνή πρότυπα και πρότυπα για την καθοδήγηση της ανάπτυξης πλατφορμών. Ο κύριος στόχος της Πρωτοβουλίας είναι να καθιερώσει και να υποστηρίξει τεχνικά ένα διεθνές κίνημα για να διασφαλίσει ότι κάθε εκπαιδευόμενος, δάσκαλος και οικογένεια μπορεί εύκολα να έχει πρόσβαση, να βρίσκει και να χρησιμοποιεί ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο υψηλής ποιότητας και ευθυγραμμισμένο με το πρόγραμμα σπουδών για να προωθήσει τη μάθησή του.
Γρήγορη παρακολούθηση της ισότητας των φύλων στην εκπαίδευση
118,5 εκατομμύρια κορίτσια δεν πηγαίνουν σχολείο σήμερα σε όλο τον κόσμο. Και οι γυναίκες αντιπροσωπεύουν τα δύο τρίτα των 771 εκατομμυρίων ενηλίκων παγκοσμίως που δεν διαθέτουν βασικές δεξιότητες αλφαβητισμού.
Ενώ έχει σημειωθεί πρόοδος τις τελευταίες δεκαετίες, οι ανισότητες των φύλων εξακολουθούν να υφίστανται στην εκπαίδευση. Τα κέρδη είναι επίσης εύθραυστα καθώς ο COVID-19, οι ένοπλες συγκρούσεις, οι προσφυγικές και εσωτερικές εκτοπίσεις, οι καταστροφές που προκαλούνται από το κλίμα και η αυξανόμενη αντίδραση κατά της ισότητας των φύλων και των δικαιωμάτων των γυναικών και των κοριτσιών αντιστρέφουν την πρόοδο και διευρύνουν τις ανισότητες σε πολλά πλαίσια. Χωρίς πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση, πολλά παιδιά και νέοι, ιδιαίτερα τα κορίτσια, δεν είναι σε θέση να αποκτήσουν τις δεξιότητες που απαιτούνται για τη ζωή, την εργασία και την ηγεσία. Η ανισότητα των φύλων, οι νόρμες και τα στερεότυπα των φύλων και οι ανισορροπίες της έμφυλης δύναμης περιορίζουν επίσης την ικανότητα των μαθητών να εφαρμόζουν τις δεξιότητες. Ωστόσο, η εκπαίδευση μπορεί επίσης να αντιμετωπίσει ευπάθειες λόγω φύλου, όπως ο παιδικός γάμος, η βία λόγω φύλου, η πρόωρη και ακούσια εγκυμοσύνη και η παιδική εργασία. Στο TES,Ισότητα των φύλων μέσα και μέσω της εκπαίδευσης , μαζί με μια Παγκόσμια Πλατφόρμα για την ηγεσία και την υπευθυνότητα.
Παροχή εκπαίδευσης σε καταστάσεις κρίσεων
222 εκατομμύρια παιδιά και νέοι σε όλο τον κόσμο είτε έχουν διαταραχθεί στην εκπαίδευσή τους είτε δεν μαθαίνουν λόγω ένοπλων συγκρούσεων, αναγκαστικών εκτοπίσεων και καταστροφών που προκαλούνται από το κλίμα. 9.000 μαθητές και εκπαιδευτικοί απήχθησαν, τραυματίστηκαν ή σκοτώθηκαν σε 85 χώρες μεταξύ Ιανουαρίου 2020 και Δεκεμβρίου 2021, περίοδο κατά την οποία σημειώθηκαν περισσότερα από 5.000 περιστατικά επιθέσεων στην εκπαίδευση και περιπτώσεις στρατιωτικής χρήσης του σχολείου. Στη Σύνοδο Κορυφής, η UNESCO μαζί με τους εταίρους παρουσιάζει μια δέσμευση για δράση με στόχους για τη βελτίωση της πρόσβασης και των μαθησιακών αποτελεσμάτων για τα παιδιά και τους νέους που πλήττονται από κρίσεις . να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς και να αυξήσει τη χρηματοδότηση μέσω ανθρωπιστικών και αναπτυξιακών μέσων. Τονίζει μια ολιστική προσέγγιση σε όλους τους τομείς της υγείας και του κοινωνικού τομέα.
Αύξηση της χρηματοδότησης της εκπαίδευσης
Η χρηματοδότηση της εκπαίδευσης είναι μια άλλη κρίσιμη πτυχή για να καταστεί δυνατή η μεταμόρφωση της εκπαίδευσης. Γνωρίζατε ότι μία στις τρεις χώρες ξοδεύει λιγότερο από το 4% του ΑΕΠ της και λιγότερο από το 15% του προϋπολογισμού της για την εκπαίδευση; Και εκτιμάται ότι απαιτείται πρόσθετη χρηματοδότηση για την εκπαίδευση 200 δισεκατομμύρια δολάρια ετησίως για να τεθούν οι χώρες χαμηλού και χαμηλότερου μεσαίου εισοδήματος σε καλό δρόμο για την επίτευξη του SDG 4. Η Σύνοδος Κορυφής είναι μια βασική ευκαιρία για τους παγκόσμιους ηγέτες να ανανεώσουν τις δεσμεύσεις τους για την εκπαίδευση και να ανταποκριθούν στην πιεστική έκκληση για δράση .
Αυτές οι εκκλήσεις για δράση θα προωθηθούν και θα υποστηριχθούν τους επόμενους μήνες στο πλαίσιο της συντονιστικής επιτροπής υψηλού επιπέδου SDG4 που συντονίζεται από την UNESCO. Οι εκπρόσωποι των υπουργών θα συναντηθούν στις 20 Σεπτεμβρίου για να επικεντρωθούν στην παρακολούθηση της παρακολούθησης και σε ένα πλαίσιο λογοδοσίας.
Από τις 28 έως τις 30 Ιουνίου 2022, η UNESCO φιλοξένησε μια Προ-Σύνοδο Κορυφής στην οποία συμμετείχαν 154 υπουργοί Παιδείας και υφυπουργοί και 1.800 συμμετέχοντες. Παρείχε ένα χωρίς αποκλεισμούς φόρουμ για τις χώρες για να παρουσιάσουν τα προκαταρκτικά αποτελέσματα αυτών των διαβουλεύσεων, να συμφωνήσουν σε βασικά στοιχεία για να μεταμορφώσουν την εκπαίδευση και να φέρουν τη νεολαία στο προσκήνιο ως κορυφαίους παράγοντες για τη μεταμόρφωση του μέλλοντος.
https://www.un.org/.../united-nations-announces-17-new.../
