Η παγκόσμια συνάντηση των υπουργών Παιδείας και των ηγετών των πανεπιστημίων ανοίγει το δρόμο για μεγαλύτερη ένταξη και κινητικότητα στην ανώτατη εκπαίδευση
14 Νοεμβρίου 2019
if_ed-forum.jpg
© UNESCO
Για πρώτη φορά στην ιστορία της UNESCO, οι υπουργοί της εκπαίδευσης και οι ηγέτες των πανεπιστημίων συναντήθηκαν για να προβλέψουν διεθνή μέτρα για τη βελτίωση της ένταξης και της κινητικότητας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
"Στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, η πολυμέρεια και η UNESCO ειδικότερα, έχουν να διαδραματίσουν καίριο ρόλο", δήλωσε ο Γενικός Διευθυντής της UNESCO, Audrey Azoulay, όταν άνοιξε τη συνάντηση.
Πάνω από 100 υπουργοί και 100 εκπρόσωποι πανεπιστημίων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα των Προεδρείων της UNESCO, που συνήλθαν στην UNESCO στις 13 Νοεμβρίου κατά τη διάρκεια της Γενικής Διάσκεψης του Οργανισμού στο Παρίσι. Εξέτασαν τους τρόπους συνεργασίας των κυβερνήσεων και των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για να ανταποκριθούν στην πιεστική πρόκληση της δημιουργίας μιας πιο περιεκτικής παγκόσμιας πανεπιστημιούπολης που να μπορεί να χειριστεί την ταχεία αύξηση της εγγραφής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και την αύξηση της κινητικότητας των σπουδαστών Προβλέπουν επίσης τρόπους για τον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στον κόσμο να αντιμετωπίσει τις αυξανόμενες ανισότητες και να περιλάβει περιθωριοποιημένες ομάδες.
"Πρέπει να κάνουμε δράσεις για την ενίσχυση της διεθνούς συνεργασίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, να ενισχύσουμε την ανταλλαγή γνώσεων, τις ακαδημαϊκές ανταλλαγές και την κινητικότητα και να δημιουργήσουμε μια δίκαιη, διαφανή και χωρίς αποκλεισμούς παγκόσμια πανεπιστημιούπολη που προσφέρει ευκαιρίες για ποιότητα, χωρίς αποκλεισμούς και διά βίου μάθηση για όλους", υποστήριξε η Stefania Giannini, Βοηθός Γενικός Διευθυντής της UNESCO για την Εκπαίδευση.
"Μία από τις προκλήσεις που έχουμε στην εκπαίδευση είναι ο εκδημοκρατισμός της διαδικασίας διαπίστευσης", δήλωσε η Tina Beaudry-Mellor, Υπουργός Ανώτερης Εκπαίδευσης Saskatchewan, Συμβούλιο Υπουργών Παιδείας του Καναδά.
Ένα ταχέως μεταβαλλόμενο τοπίο
Το παγκόσμιο τοπίο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μεταβάλλεται ταχύτατα με την αυξανόμενη διεθνοποίηση, τη διαφοροποίηση των παρόχων και με τους νέους τρόπους μάθησης. Περίπου 220 εκατομμύρια φοιτητές είναι σήμερα εγγεγραμμένοι στην τριτοβάθμια εκπαίδευση παγκοσμίως, δύο φορές περισσότερο από δέκα χρόνια πριν και αναμένεται περαιτέρω ανάπτυξη, ιδίως στην Αφρική.
Ωστόσο, η αυξημένη εγγραφή δεν αποτελεί αξιόπιστο δείκτη της προόδου όσον αφορά την επίτευξη του διεθνούς στόχου της ατζέντας του 2030 να εξασφαλίσει ότι τα εκπαιδευτικά συστήματα «δεν αφήνουν κανέναν πίσω» και παρέχουν δίκαιη και οικονομικά προσιτή τριτοβάθμια εκπαίδευση. Τα ιδρύματα αντιμετωπίζουν την πρόκληση να προσφέρουν ποιοτική εκπαίδευση σε όλο και πιο διαφορετικό φοιτητικό πληθυσμό, συμπεριλαμβανομένων των μη παραδοσιακών μαθητών και μειονεκτουσών ομάδων όπως οι μετανάστες, οι πρόσφυγες και οι αυτόχθονες πληθυσμοί.
"Το διαβατήριο των προσόντων ήταν για μένα ένα ανοιχτήρι πόρτας. Έφυγα από τον πόλεμο στη Συρία στην Ελλάδα και στη συνέχεια έλαβα την αναγνώριση των προσόντων μου και μπορώ να συνεχίσω τις σπουδές μου στη Νορβηγία ", δήλωσε ο Anwar Horani, σύριος πρόσφυγας στη Νορβηγία.
Αυξημένη κινητικότητα μεταξύ των φοιτητών
Η άνευ προηγουμένου αύξηση της εγγραφής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση από την προηγούμενη δεκαετία αντισταθμίζεται από την αυξανόμενη κινητικότητα των σπουδαστών που οδηγεί στη σταδιακή εμφάνιση μιας παγκόσμιας πανεπιστημιούπολης μαθητών, καθηγητών και ερευνητών. Κατά τη δεκαετία που προηγήθηκε μέχρι το 2011, ο αριθμός των μαθητών που επιλέγουν να σπουδάσουν στο εξωτερικό υπερδιπλασιάστηκε σε 4,3 εκατομμύρια φοιτητές - αριθμός που συντηρητικά εκτιμάται ότι θα διπλασιαστεί και πάλι μέχρι το 2025.
"Η κινητικότητα των σπουδαστών πρέπει να γίνει ο κανόνας και όχι εξαίρεση. Είναι καθήκον μας να διευκολύνουμε την αναγνώριση των προσόντων πέραν των συνόρων », δήλωσε ο Iselin Nybø, Υπουργός Έρευνας και Ανώτατης Εκπαίδευσης της Νορβηγίας.
Ωστόσο, πολλοί φοιτητές εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν εμπόδια στην αναγνώριση των προσόντων τους όταν επιστρέφουν στην πατρίδα τους ή μετακινούνται σε μια νέα χώρα. Η έλλειψη αναγνώρισης των τίτλων σπουδών αποτελεί σημαντικό εμπόδιο στην προσπάθεια των σπουδαστών για περαιτέρω σπουδές ή απασχόληση. Σήμερα, περισσότεροι από τους μισούς ξένους φοιτητές του κόσμου δεν σπουδάζουν μόνο μακριά από τη χώρα καταγωγής τους, αλλά σε διαφορετική ήπειρο ή περιοχή.
"Σε πάρα πολλά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τα διαρθρωτικά εμπόδια καθιστούν μια πανεπιστημιακή εκπαίδευση διαθέσιμη μόνο σε εκείνους που γεννιούνται στις πιο προνομιούχες ομάδες της κοινωνίας", δήλωσε ο Fernando Reimers, καθηγητής Διεθνούς Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ (ΗΠΑ) και μέλος της Futures of UNESCO Επιτροπή Εκθέσεων Εκπαίδευσης. "Η αντιμετώπιση της πρόκλησης της ένταξης θα απαιτήσει σε πολλά μέρη τη διεύρυνση της πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση".
Για να ανταποκριθεί στις νέες αυτές προκλήσεις, η UNESCO προετοιμάζει την έγκριση μιας Παγκόσμιας Σύμβασης για την Αναγνώριση των Προσόντων σχετικά με την Ανώτατη Εκπαίδευση στη Γενική Συνέλευση που θα διεξαχθεί μέχρι τις 27 Νοεμβρίου. Η νέα σύμβαση στοχεύει στη διευκόλυνση της κινητικότητας των σπουδαστών και στη βελτίωση της πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στις περιοχές και τις ηπείρους.
"Η Παγκόσμια Σύμβαση για την Αναγνώριση Τίτλων Ανώτατης Εκπαίδευσης θα είναι σαφής απόδειξη ότι η πολυμέρεια, παρά τους επικριτές της, είναι το καταλληλότερο σύστημα για τον διασυνδεδεμένο κόσμο στον οποίο ζούμε", δήλωσε η κ. Azoulay.
Η UNESCO ξεκίνησε επίσης ένα διαβατήριο τίτλων για τη διευκόλυνση της κινητικότητας των προσφύγων με προσόντα. Το διαβατήριο προσόντων διεξάγεται σήμερα στη Ζάμπια.
"Αυτό το διαβατήριο μπορεί να διαδραματίσει βασικό ρόλο στη στήριξη της ένταξης των προσφύγων, αναγνωρίζοντας τις σπουδές που ολοκλήρωσαν στις χώρες καταγωγής τους", δήλωσε η κ. Azoulay.
Ο υπουργός Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Ζάμπια είπε από την πλευρά του: «Είμαστε περήφανοι που πιλότουμε για το Πτυχίο Προσόντων για Πρόσφυγες. Συνεργαζόμαστε με την UNESCO για να διασφαλίσουμε ότι οι εκπαιδευόμενοι πρόσφυγες θα έχουν την ευκαιρία να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους και τη σταδιοδρομία τους ».
Με την σύγκληση των υπευθύνων για τη χάραξη πολιτικής και των πανεπιστημίων σε αυτήν την άνευ προηγουμένου συνάντηση, η UNESCO στοχεύει στην προώθηση της πολιτικής βούλησης, της διεθνούς συνεργασίας και των ικανοτήτων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για την επίτευξη του Ατζέντα Αειφόρου Ανάπτυξης 2030 και την κατανόηση της προστιθέμενης αξίας της Παγκόσμιας Συνέλευσης για τη διευκόλυνση αυτής της διαδικασίας.
No comments:
Post a Comment