1 Νοεμβρίου 2019
esd-prize-winner-2019-τελετή-c-unesco-f_gentile.jpg
© UNESCO / F. Ειδωλολάτρης
Η δύναμη της νεολαίας και των κοινοτήτων για την πραγματοποίηση πραγματικών και βιώσιμων περιβαλλοντικών αλλαγών αποτέλεσε το θέμα μιας εκδήλωσης που διοργανώθηκε στην έδρα της UNESCO στις 15 Νοεμβρίου, κατά τη διάρκεια της 40ης Γενικής Διάσκεψης της UNESCO, στην οποία έλαβαν τρία εκκρεμή και καινοτόμα σχέδια από τη Μποτσουάνα, τη Βραζιλία και τη Γερμανία το 2019 Βραβείο UNESCO-Ιαπωνίας για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη (ESD). Η εκδήλωση παρουσίασε επίσης μια συζήτηση με τους νέους ηγέτες λέγοντας τις δικές τους εμπνευσμένες ιστορίες σχετικά με την ESD και την κλιματική δράση.
Ανοίγοντας την εκδήλωση , ο Γενικός Διευθυντής της UNESCO, Audrey Azoulay, δήλωσε: "Για να μεταμορφώσουμε τον κόσμο πρέπει πρώτα να καταλάβουμε. Η εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη έχει ως εκ τούτου έναν καθοριστικό ρόλο και έχει μια τεράστια δύναμη: να αλλάξει συμπεριφορές βαθιά και αειφόρα ».
Ο κ. Michiko Ueno, Υπουργός Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού, Επιστήμης και Τεχνολογίας, Ιαπωνία, δήλωσε: "Η ESD αποτελεί βασικό παράγοντα όλων των στόχων της αειφόρου ανάπτυξης και η συνεργασία με πολλούς φορείς είναι ζωτικής σημασίας για αυτό. Το κοινό νήμα μεταξύ των τριών βραβευθέντων φέτος είναι ότι στοχεύουν στην εμπλοκή διαφόρων ενδιαφερομένων και στην οικοδόμηση μιας βιώσιμης κοινωνίας που ενσωματώνει μια ισορροπημένη άποψη για το περιβάλλον, την κοινωνία και την οικονομία ».
Αυτή ήταν η πέμπτη έκδοση του βραβείου , που χρηματοδοτήθηκε από την κυβέρνηση της Ιαπωνίας και δημιουργήθηκε το 2014 για να τιμήσει τα εξαιρετικά έργα και προγράμματα στον τομέα της ESD. Οι τρεις βραβευθέντες για το 2019 είναι: η Camphill Community Trust στην Μποτσουάνα που ασκεί πρακτική χωρίς αποκλεισμούς με βιώσιμο τρόπο. το Ίδρυμα Αειφόρου Αμαζονίου (FAS) με έδρα τη Βραζιλία, το οποίο προωθεί την περιβαλλοντική βιωσιμότητα του Αμαζονίου μέσω της κατάρτισης απομακρυσμένων κοινοτήτων στην περιοχή. και η γερμανική πόλη του Αμβούργου, η οποία έχει υιοθετήσει μια προσέγγιση σε ολόκληρη την πόλη για την ESD, η οποία περιλαμβάνει μια σειρά έργων. Αντιπροσωπεύονταν από τους διευθυντές και το προσωπικό τους στην τελετή, οι οποίοι έλαβαν το καθένα ένα δίπλωμα, ένα βραβείο και μια επιταγή για US $ 50.000.
Απολαμβάνοντας το βραβείο, ο κ. Virgilio Viana, Γενικός Διευθυντής της FAS, δήλωσε: "Χρησιμοποιούμε μια μεθοδολογία με επίκεντρο τον άνθρωπο. Με τη συμμετοχή των κοινοτήτων στις διαδικασίες εκπαίδευσης και μάθησης, οι ντόπιοι έχουν αποκτήσει μεγαλύτερη εξουσία ως κηδεμόνες του τροπικού δάσους. Θα ήθελα να σας προσκαλέσω όλους να υποστηρίξετε την προστασία του Αμαζονίου και να φροντίσουμε τους αυτόχθονες πληθυσμούς και τους παραδοσιακούς πληθυσμούς ». Ο κ. David Moatshe από την Camphill κάλεσε επίσης το κοινό να στηρίξει την εμπιστοσύνη στο έργο τους για τη δημιουργία περιβαλλόντων μάθησης και ευκαιριών μάθησης . Εκπροσώπηση του Υπουργείου Περιβάλλοντος και Ενέργειας του Αμβούργου, Ο κ. Ralf Behrens δήλωσε: "Η αειφόρος ανάπτυξη για εμάς είναι η υπόσχεση για έναν καλύτερο κόσμο - η ατζέντα 2030 του ΟΗΕ αποτελεί σημείο αναφοράς και πρόκληση για την οριοθέτηση. Για την πόλη του Αμβούργου, το βραβείο UNESCO-Ιαπωνίας είναι τόσο πρόκληση όσο και δέσμευση ».
Πίνακας συζήτησης σχετικά με τον βασικό ρόλο της εκπαίδευσης στην αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής
Στη συζήτηση του πάνελ συζητήθηκε ο ρόλος της εκπαίδευσης, της γνώσης και της ενδυνάμωσης της νεολαίας στις κλιματικές ενέργειες και παρουσιάστηκε ο τρόπος με τον οποίο οι νέοι δραστηριοποιούνται ήδη για το κλίμα σε όλο τον κόσμο, τόσο μέσα όσο και έξω από την τάξη, χρησιμοποιώντας παραδείγματα από διάφορα προγράμματα της UNESCO, όπως το δίκτυο συνδεδεμένων σχολών της UNESCO (ASPnet), τα αποθέματα βιόσφαιρας (MAB) και το διεθνές υδρολογικό πρόγραμμα . Τέσσερις εμπνευσμένοι ηγέτες νεολαίας από όλο τον κόσμο υπογράμμισαν τον κρίσιμο ρόλο που διαδραματίζουν η εκπαίδευση και η γνώση για την αντιμετώπιση των προκλήσεων που προκαλεί η αλλαγή του κλίματος, καθώς και ο ρόλος των νέων στη δημιουργία λύσεων για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής.
Η κυρία Rawya Bou Hussein, μια «νεολαία MAB» από τον Λίβανο που δραστηριοποιείται στην περιοχή του Shouf, δήλωσε: «Τα αποθέματα της βιόσφαιρας συνδυάζουν τις φυσικές και κοινωνικές επιστήμες, καθώς και την οικονομία και την εκπαίδευση. Αποτελούν ένα κόμβο όπου η νεολαία μπορεί να ασχοληθεί αποτελεσματικά ». Η κα. Leen Alkhalifa, 17χρονη φοιτήτρια στην σχολή ASPnet Ibn Khuldoon στο Μπαχρέιν, εξήγησε:« Ως φοιτητής ASPnet μαθαίνω για την αλλαγή του κλίματος και τι μπορώ να κάνω γι 'αυτό πολλοί από τους φίλους μου στο σπίτι και σε πολλές άλλες χώρες δεν το κάνουν. Όλα τα παιδιά πρέπει να λαμβάνουν εκπαίδευση για βιώσιμη ανάπτυξη. Οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής πρέπει να παράσχουν αυτού του είδους την εκπαίδευση στους μαθητές τους για την επίλυση των τοπικών και παγκόσμιων προκλήσεων ». Ο κ. Paweł Jarosiewicz, διδάκτωρ στην προεδρία της UNESCO για την Ecohydrology και Applied Ecology, University of Lodz,
Η γενική διευθύντρια κα Azoulay δήλωσε: "Δεν αρκεί να παρέχουμε εκπαίδευση ή να ευαισθητοποιούμε την περιβαλλοντική εκπαίδευση μεταξύ των νέων. Οι νέοι πρέπει να είναι περισσότερο από απλοί θεατές - πρέπει να είναι ηθοποιοί και να καθορίζουν αυτές τις πρωτοβουλίες. Χωρίς νέους ανθρώπους, τίποτα δεν είναι δυνατό. Μόνο με τους νέους μπορούμε να διαμορφώσουμε τον αύριο κόσμο ».
Μάθετε περισσότερα σχετικά με τους τρεις νικητές του Βραβείου UNESCO-Ιαπωνίας του 2019 σε αυτό το φυλλάδιο καθώς και αυτό το βίντεο .
- UNESCO και Εκπαίδευση για αειφόρο ανάπτυξη
- Παγκόσμιο πρόγραμμα δράσης για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη
- Βραβείο UNESCO-Ιαπωνίας για την εκπαίδευση για βιώσιμη ανάπτυξη
- Δίκτυο συνδεδεμένων σχολείων
- Ο άνθρωπος και το Πρόγραμμα Βιόσφαιρας
- Διεθνές Υδρολογικό Πρόγραμμα
No comments:
Post a Comment