Η πρώτη συνάντηση της Global Skills Academy επισημαίνει τον αντίκτυπο και σχεδιάζει τα επόμενα βήματα
Η UNESCO διοργάνωσε την πρώτη διαδικτυακή συνάντηση εταίρων της Παγκόσμιας Ακαδημίας Δεξιτήτων (GSA) στις 17 Μαρτίου 2021. Η συνάντηση συγκέντρωσε περίπου 60 συμμετέχοντες, εκεί ιδρυτές και νέους εταίρους της ακαδημίας, συμπεριλαμβανομένων εκπροσώπων εταιρειών και διεθνών οργανισμών, καθώς και συναδέλφους της UNESCO.
Η συνάντηση εταίρων παρείχε χώρο για να αποτιμήσει την πρόοδο και να συζητήσει μεταξύ των εταίρων τα επόμενα βήματα της GSA με σκοπό τη βελτίωση και την επιτάχυνση της εφαρμογής της πιλοτικής φάσης. Άνοιξε επίσης μια συζήτηση για τις προκλήσεις, τα επόμενα βήματα και τη δυνατότητα καθιέρωσης της GSA από μια προοπτική που βασίζεται στη ζήτηση.
Μια αναζήτηση για την αναβάθμιση της Παγκόσμιας Ακαδημίας Δεξιοτήτων για την υποστήριξη της ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ο κ. Borhene Chakroun, Διευθυντής του Τμήματος Πολιτικών και Δια βίου Μάθησης στον Τομέα Εκπαίδευσης, UNESCO, εγκαινίασε τη συνάντηση. Ο κ. Chakroun υπενθύμισε ότι ο σκοπός της GSA, που ξεκίνησε την Παγκόσμια Ημέρα Δεξιοτήτων Νέων το 2020, ήταν να κάνει τους νέους πιο ανθεκτικούς σε μια διαταραγμένη αγορά εργασίας και τόνισε τη σημασία της GSA στο πλαίσιο του Παγκόσμιου Συνασπισμού Εκπαίδευσης (GEC) :
«Όταν ξεκινήσαμε την GEC ήμασταν 30 συνεργάτες, σήμερα είμαστε περισσότεροι από 170. Ο Συνασπισμός είναι ζωντανός, σημειώνουμε πρόοδο και επιθυμούμε να δούμε ακόμη μεγαλύτερη πρόοδο στην GSA. Έχουμε περίπου 140.000 συμμετέχοντες στα προγράμματα δεξιοτήτων προς το παρόν, αλλά έχουμε στόχο ένα εκατομμύριο, οπότε το ερώτημα είναι πώς μπορούμε να επιταχύνουμε », δήλωσε ο κ. Τσάκρουν.
«Βρισκόμαστε ακόμη σε μια παρατεταμένη κρίση, αλλά σκεφτόμαστε ήδη τη διάσταση της ανάκαμψης. Η φάση ανάκαμψης θα περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, την ψηφιακή μάθηση - πώς μπορούμε να κλιμακώσουμε την GSA και πώς μπορούμε να επιταχύνουμε τη συνδεσιμότητα και τους εκπαιδευτικούς πόρους περαιτέρω; «
Ο κ. Hervé Huot-Marchand, Επικεφαλής του Τμήματος Νεολαίας, Αλφαβητισμού και Ανάπτυξης Δεξιοτήτων από τον Τομέα Εκπαίδευσης της UNESCO, παρουσίασε μια επισκόπηση της κατάστασης της GSA, δείχνοντας ορισμένα βασικά στοιχεία σχετικά με την πρόοδο που σημειώθηκε και τονίζοντας τις προκλήσεις για την επίτευξη του φιλόδοξου στόχου επίτευξης 1 εκατομμύριο δικαιούχοι.
DIOR της Γυναίκας @ DIORΤο πρόγραμμα καθοδήγησης για γυναίκες φοιτητές καλύπτει επί του παρόντος 18 χώρες και το πρόγραμμα ψηφιακών δεξιοτήτων του PIX κυκλοφορεί στο Μπενίν, τη Μαδαγασκάρη, το Μαρόκο, το Τόγκο και την Τυνησία σε περισσότερους από 66.000 δικαιούχους παγκοσμίως. Τα προγράμματα άλλων συνεργατών, όπως αυτά των Coursera, Festo, IBM και Microsoft θα εφαρμοστούν τις επόμενες εβδομάδες. Η UNESCO προβλέπει ότι τουλάχιστον 75.000 μαθητές και καθηγητές σε 21 ιδρύματα TVET σε 13 χώρες θα επωφεληθούν από αυτούς. Σύντομα θα κοινοποιηθεί μια έκθεση προόδου GEC με περισσότερες λεπτομέρειες.
«Το να είμαι ηγέτης μου έδωσε τόση εμπιστοσύνη στον εαυτό μου» - κα Chinwendu Ukaha, δικαιούχος της GSA από τη Νιγηρία
Η συνάντηση έδωσε επίσης την ευκαιρία να ακούσουμε μαρτυρίες από τρεις διαφορετικές οπτικές γωνίες, σε αυτήν τη χώρα, έναν εταίρο του ιδιωτικού τομέα και μια προοπτική ενός νεαρού μαθητή. Και οι τρεις σταθεροποίησαν τη δέσμευσή τους για την GSA.
Σε ένα τηλεοπτικό μήνυμα από την κα Soumaya Samlali, επικεφαλής του τμήματος διεθνούς συνεργασίας στο OFPPT, έναν περιφερειακό και διεθνή κόμβο επαγγελματικής κατάρτισης στο Μαρόκο, η κα Samlali μοιράστηκε ορισμένα από τα θετικά αποτελέσματα της συνεργασίας με την UNESCO και τους εταίρους της, ιδίως με Microsoft, PIX, IBM και πρόσφατα το DIOR.
«Οι προπονήσεις που προσφέρονται θα ωφελήσουν τους εκπαιδευόμενους, τους εκπαιδευτές μας και τους εκπαιδευτές των εκπαιδευτών. Θα ωφελήσει επίσης ορισμένους τύπους πολύ μικρών επιχειρήσεων και μικρών εταιρειών στο πλαίσιο της υποστήριξης της IBM και θα ωφελήσει τους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό πληροφορικής ως μέρος της υποστήριξης της Microsoft », δήλωσε η κα Samlali.
Ένας νεαρός μέντας από το Women @ DIOR Το πρόγραμμα από τη Νιγηρία, η κα Chinwendu Ukaha, μοιράστηκε τον τρόπο με τον οποίο το πρόγραμμα την ενέπνευσε να αναπτύξει περαιτέρω τις ηγετικές της ικανότητες και την έδωσε κίνητρο να είναι πρότυπο για άλλα κορίτσια:Η κα Alexa Joyce, Διευθύντρια του EMEA Digital Transformation & Skills στη Microsoft και ένας από τους συνεργάτες της GSA, τόνισε το ενδιαφέρον της να αναζητήσει δυνητικούς διασταυρούμενους δεσμούς μεταξύ των εταίρων της GSA και μια πιο ολοκληρωμένη εφαρμογή σε εθνικό επίπεδο, επισημαίνοντας την αυξημένη ζήτηση και ενδιαφέρον για τη δημιουργία πιο εξελιγμένων ευκαιριών μάθησης ψηφιακού γραμματισμού.
Σχέδια για τη βελτίωση της Παγκόσμιας Ακαδημίας Δεξιοτήτων
Το τελευταίο μέρος της συνάντησης κάλυψε τα επόμενα βήματα της GSA. Ο κ. Huot-Marchand υπενθύμισε την ανάγκη να σκεφτούμε πέρα από το COVID-19 και να σκεφτούμε πώς η GSA μπορεί να καθιερωθεί ως μια πρωτοβουλία με γνώμονα τη ζήτηση στο πλαίσιο της μελλοντικής αγοράς εργασίας και των αναγκών σε δεξιότητες.
Ο κ. Huot-Marchand περιέγραψε τα βασικά πλεονεκτήματα της GSA ως τη δυνατότητα αξιοποίησης της πιλοτικής φάσης. την εποικοδομητική συνεργασία με τον ιδιωτικό τομέα · τις πιθανές διασυνδέσεις με άλλους διεθνείς οργανισμούς και το υψηλό αίτημα από χώρες. Ωστόσο, ορισμένα από τα κύρια εμπόδια της GSA ήταν η επίτευξη των τελικών δικαιούχων μέσω της επιγραμμικής εκπαίδευσης παρά την έλλειψη υποδομής, ζητήματα συνδεσιμότητας και περιορισμένους οικονομικούς πόρους, καθώς και δυσκολίες στον εντοπισμό των μαλακών και σκληρών δεξιοτήτων που χρειάζονται περισσότερο.
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, οι εταίροι ανέφεραν, μεταξύ άλλων, την ανάγκη δημιουργίας ενός εργαλείου παρακολούθησης για να διασφαλιστεί ότι τα ιδρύματα μπορούν να εντοπίσουν τι κάνουν οι μαθητές με τις δεξιότητες που μαθαίνουν. ανάγκη να κατανοήσουμε καλύτερα τις ανάγκες δεξιοτήτων σε επίπεδο χώρας, έτσι ώστε η GSA να μπορεί να τις ικανοποιήσει αποτελεσματικά, και τελικά να εμπλακεί ακόμη περισσότερο με διεθνείς οργανισμούς
Η Παγκόσμια Ακαδημία Δεξιοτήτων (GSA), ξεκίνησε από την UNESCO την Παγκόσμια Ημέρα Δεξιοτήτων Νέων τον Ιούλιο του 2020 με στόχο να βοηθήσει ένα εκατομμύριο νέοι και ενήλικες να οικοδομήσουν δεξιότητες για απασχολησιμότητα και ανθεκτικότητα έως τον Ιούνιο του 2021. Η GSA βρίσκεται κάτω από την ομπρέλα του Παγκόσμιου Το Education Coalition και προσφέρει δωρεάν διαδικτυακές εκπαιδεύσεις για να ανταποκριθεί στις αυξανόμενες συνέπειες του COVID-19 στην ανάπτυξη δεξιοτήτων και στην απασχόληση των νέων σε όλο τον κόσμο. Η προτεραιότητά του είναι η ενίσχυση των ψηφιακών ικανοτήτων μεταξύ των νέων στις λιγότερο ανεπτυγμένες χώρες.
Οι ευκαιρίες κατάρτισης καλύπτουν μια ποικιλία τομέων, συμπεριλαμβανομένων των ψηφιακών, επιχειρηματικών και ηγετικών δεξιοτήτων και παρέχονται σε διάφορες γλώσσες, όπως Αγγλικά, Γαλλικά και Ισπανικά, με στόχο όχι μόνο μαθητές, νέους που αναζητούν εργασία και επιχειρηματίες, αλλά και επαγγελματίες της εκπαίδευσης όπως εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτές, εκπαιδευτικοί σχεδιαστές και διοικητικό προσωπικό. Ως μέρος των προσπαθειών της UNESCO για την κάλυψη διαφορετικών αναγκών δεξιοτήτων για συγκεκριμένα πλαίσια, οι δικαιούχοι προσδιορίζονται με τη βοήθεια του παγκόσμιου δικτύου UNEVOC για τη διασφάλιση σχετικής αντιστοίχισης της ζήτησης και της προσφοράς.
No comments:
Post a Comment