Μία σειρά Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων υψηλής ποιότητας από εξειδικευμένους επιστήμονες και καθηγητές μεγάλων και διακεκριμένων ιδρυμάτων της Ελλάδας και του εξωτερικού, θα είναι πλέον διαθέσιμα από το Τμήμα Ιατρικής του ΑΠΘ στο ευρύ κοινό.
Η Ειδική Μονάδα Βιοϊατρικής Έρευνας και Εκπαίδευσης (Ε.Μ.ΒΙ.Ε.Ε.) του Τμήματος Ιατρικής του ΑΠΘ ανέπτυξε μία πλατφόρμα φιλοξενίας ανοικτών ψηφιακών μαθημάτων τύπου MOOCs (Massive Open Online Courses). Τα μαθήματα πραγματοποιούνται από επιστήμονες και καθηγητές της Ιατρικής αλλά και συναφών επιστημών, όπως Βιολογίας, Φαρμακευτικής, Φυσικής, Χημείας, υπό την καθοδήγηση και επίβλεψη της Ε.Μ.ΒΙ.Ε.Ε.
Τα μαθήματα προσφέρονται δωρεάν και υπάρχει η δυνατότητα χορήγησης βεβαίωσης επιτυχούς παρακολούθησης. Τα μαθήματα απευθύνονται τόσο στο ευρύ κοινό που ενδιαφέρεται για θέματα δημόσιας υγείας όσο και στην ακαδημαϊκή κοινότητα όλων των ιδρυμάτων της χώρας.
Η πλατφόρμα όπου φιλοξενούνται τα μαθήματα είναι εύκολη και ιδιαίτερα φιλική στη χρήση. Η πλατφόρμα φιλοξενίας είναι η openEDX, είναι ελεύθερου λογισμικού και αναπτύσσεται σε συνεργασία με κορυφαία ιδρύματα, όπως το M.I.T. και το Harvard. Είναι απαραίτητη η εγγραφή σε αυτή, η οποία γίνεται άμεσα και δωρεάν, όπως και η προεγγραφή στα μαθήματα κατά την ανακοίνωση διάθεσής τους.
Το πρώτο μάθημα, με θέμα «Κλινικές Μελέτες», θα απαντήσει με τρόπο απλό και κατανοητό στα εξής ερωτήματα:
- Τί είναι οι κλινικές μελέτες;
- Ποιος είναι ο στόχος μίας κλινικής δοκιμής;
- Πώς υλοποιείται;
- Είναι επαρκές το θεσμικό πλαίσιο που διέπει τη διενέργεια κλινικών μελετών;
- Πώς αναπτύσσονται τα νέα φάρμακα;
- Ποιες είναι οι διαφορές πρωτότυπων και γενόσημων φαρμάκων;
- Ποιος είναι ο ρόλος των εθελοντών στις κλινικές μελέτες;
Το μάθημα θα είναι διαθέσιμο τη Δευτέρα 9 Ιανουαρίου 2023. Διδάσκοντες του μαθήματος είναι ο πρώην Πρόεδρος του Τμήματος Ιατρικής του ΑΠΘ Ομ. Καθηγητής Αστέριος Καραγιάννης και ο Αν Καθηγητής του Εργαστηρίου Κλινικής Φαρμακολογίας του ΑΠΘ Γεώργιος Παπαζήσης.
Περισσότερες πληροφορίες και προεγγραφές εδώ! https://openlearn4health.auth.gr/
No comments:
Post a Comment