Monday, July 13, 2020

Η UNESCO προετοιμάζει την πέμπτη Παγκόσμια Έκθεση για την Εκπαίδευση και την Εκπαίδευση Ενηλίκων (GRALE) με έμφαση στην εκπαίδευση των πολιτών

© Rawpixel.com/Shutterstock.com
5 Μαΐου 2020
Το Ινστιτούτο της UNESCO για τη διά βίου μάθηση (UIL) ξεκίνησε τις προετοιμασίες για την πέμπτη παγκόσμια έκθεση για την εκπαίδευση και την εκπαίδευση ενηλίκων ( GRALE 5) θα δημοσιευθεί το 2022. Στις 12 Μαΐου, η συντακτική συνάντηση θα πραγματοποιηθεί ουσιαστικά για την προετοιμασία της συλλογής και της επεξεργασίας δεδομένων σχετικά με τη μάθηση και την εκπαίδευση ενηλίκων (ALE) στα κράτη μέλη της UNESCO. Θα καθορίσει επίσης τη θεματική εστίαση της έκθεσης. φέτος εκπαίδευση υπηκοότητας. Η έκθεση θα συνδυάσει δεδομένα έρευνας, ανάλυση πολιτικής και μελέτες περιπτώσεων για να παρέχει στους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής, τους ερευνητές και τους επαγγελματίες μια ενημερωμένη εικόνα της κατάστασης της ALE στα κράτη μέλη της UNESCO, καθώς και μια ανασκόπηση της εκπαίδευσης για την ιθαγένεια, συμπεριλαμβανομένης της παγκόσμιας εκπαίδευσης για την ιθαγένεια . Θα παρέχει συστάσεις για την ενίσχυση των εξελίξεων στο ALE και για την προώθηση της ενεργού και παγκόσμιας ιθαγένειας. Το GRALE 5 θα ξεκινήσει στο έβδομο Διεθνές Συνέδριο για την Εκπαίδευση Ενηλίκων (CONFINTEA VII) στο Μαρόκο το 2022.
Από το 2009, κάθε τρία χρόνια, το Ινστιτούτο για τη Δια βίου Μάθηση της UNESCO (UIL) εκδίδει την Παγκόσμια Έκθεση για την Εκπαίδευση και την Εκπαίδευση Ενηλίκων (GRALE) . Αυτή η Παγκόσμια Έκθεση αποσκοπεί στην παρακολούθηση των αποφάσεων που λαμβάνονται από τα κράτη μέλη της UNESCO στο έκτο Διεθνές Συνέδριο για την Εκπαίδευση Ενηλίκων (COFINTEA VI) που περιλαμβάνονται στο πλαίσιο δράσης του Belém (BFA) . Επιπλέον, GRALE είναι επίσης το μέσο για την παρακολούθηση της το 2015  Σύσταση της εκπαίδευσης ενηλίκων και Παιδείας (Rale) . Εκτός από την παροχή πληροφοριών σχετικά με την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της μάθησης των ενηλίκων στον κόσμο, κάθε τεύχος της Έκθεσης προσφέρει στοιχεία για το πώς η ALE μπορεί να βοηθήσει τις χώρες να επιτύχουν βιώσιμη ανάπτυξη.

No comments: